发展目标
1.精进通识正式课程：
(1)调整通识「核心课程」，符合未来潮流趋势，通识「核心课程」从关怀自我身心健康为基础，渐次向外扩展延伸，以培养学生自主学习等核心能力，让学生在专门领域之外的修习，陶塑更厚实的基础知识。
(2)开设美学涵养正式课程，培养理性与感性的认知
A.通识美学涵养课程：包括开设「美学素养」核心通识课程、「美学生活应用」类博雅课程及语文教学教材融入艺术涵养文本。
B.结合美术馆教学：美学相关博雅课程利用美术馆展间进行移地导览教学。
2.举办「人文亚大」非正式课程活动，陶冶学生气质
(1)办理人文亚大讲座，包括文艺大师、幸福之路、历与美讲座等。
(2)办理生活美学相关讲座。
(3)办理在地美学体验之旅，启发学生在地关怀与美学情感。
(4)办理艺文竞赛，包括竞扇竞美─纸扇座右铭、校园雕塑狂想曲等。
(5)办理生活美学相关讲座。
3.办理「亚大艺文季」，与雾峰居民共享艺文飨宴
(1)以年度主题形式规划「亚大艺文季」系列活动
A.音乐类：配合举办全校专业或学生音乐表演活动比赛。
B.戏剧类：举办戏剧或音乐剧表演活动。
C.美学类：规划美学相关活动、课程与讲座，如美术馆教育推广讲座、导览培训讲座、建筑空间美学、视觉艺术养成课程等。
(2) 结合雾峰在地文化资源，扩展学生多元文化涵养。
(3) 运用在地资源，建立与国立台湾交响乐团互动平台，使亚大师生能享受高品质的音乐飨宴。
4.结合校园情境教室打造行动美术馆
(1)展览主题融入课堂情境教育，让艺术透过手作真实呈现。
(2)结合展览方向进行主题式教学，让参与课程师生能更快融入艺术家作画时的情境与心境。并辅以手作课程，让学生亲身感受艺术创造的过程与意涵，希望以情境来影响学生，让学生有美的感受，达到陶冶人生目的。
(3)推广生活美学，包括推广民众发现雕塑、建筑艺术涵养之美。
(4)邀请台湾知名建筑杂志编辑到校演讲，分享生命历程所看到的建筑之美，鼓励学生勇敢走向国际，增广视野，提升学生美感素养。
5.提供服务学习场域
(1)接续校园服务学习，培育现代美术馆志工：扩大服务学习场域，将室外服务学习精神延伸到室内，增加学生体验机会；并透过国际级建筑大师与艺术品展出，加上创意展演空间所形成之氛围，让学生沉浸在国际级的艺术作品之中，不用到国外也可看到大师经典作品，扩展学生服务学习视野，培养国际观。
(2)成立三品书院美学志工，推广亚大美学教育精神：以艺术美学教育及展览主题为主轴，透过志工分享、课程教授、心得交流与回馈，让美学志工与一般民众分享，推广美学教育于生活之中。
