科技．人文联合讲座／放个不疾不徐的长假
科技．人文联合讲座／放个不疾不徐的长假 转自联合报 潘襎
大自然是一本有声且活生生的书本。到底多少学子去翻阅这本蕴含庞大知识的书本呢？似乎大自然这部书籍与我们学校教育的关系十分淡薄。因为，学校教育将学子圈在固定的人文空间，透过文字书写或者图片、影像去讲解知识化的大自然。
在远古人类文明发展脉络中，老祖先们生息在广大无垠的大自然里面，透过接触大自然里面的动物、植物、气候，攀爬高山、涉水渡河，倾听大自然声音，体验狂风骤雨、云彩飘动，采拾植物、狩猎以维生。他们经历一点一滴渐渐地积累起对于大自然的知识，逐渐进入农业耕作、原野游牧、森林狩猎、溪边海岸捕鱼的文明。人类一层层揭开大自然奥秘，才能在地球繁衍下来；因为懂得与大自然相处，群族才能在恶劣环境当中倖存。人类研究大自然的规律，终于出现生物学、物理、化学、气象等等学问。即使诗人行吟，没有大自然的触动，岂能有「感时花溅泪，恨别鸟惊心」这种美好句子的诞生？
学校教育是十九世纪民族国家逐渐形成后，为厚植国力，从教会办理学校培育出世人才中逐步转移为政府兴办学校，培育广大国民。现在学校教育十分普及，但是放长假制度却到廿世纪初才成为一种制度。这种制度出自赫拉斯曼（Horace Mann，一七九六─一八五九）的构想。他出身贫困，识字后，靠着自己到镇上图书馆自学，进入布朗大学学习，往后成执业律师、议员，及俄亥俄州安蒂奥克学院（Antioch College）首任校长。他去世后被纽约大学美国伟大教育名人堂列为美国第一位教育家。赫拉斯曼生前提出放暑假概念，在假期中让学校环境、设备及教职员有一个修整、准备课程的机会，经历半个世纪努力，终于有了放长假制度。
一九九六年日本推出电视剧《长假》，山口智子饰演一位过气模特儿，木村拓哉扮演没没无闻年轻钢琴师。两个生命徬徨的人因为偶然邂逅，最终认识到彼此存在的意义，创造出新的未来与价值。这部片子对于长期处于紧张状态的日本社会言，彷彿是一股清凉剂，诉说着一种生命哲学，告诉人们不疾不徐体验生命，即便挫折也会因此重新认识到自己。
文凭主义盛行的台湾社会，父母、学校会为学生安排许多课程，透过不断讲授与考试，以便开学后应付更新的挑战。到底放长假的目的在哪里呢？释尊曾经告诉一位修行人，不要把琴弦绷得太紧，否则弹不出声音。在地中海岛屿上留有一块古老碑文，要人们把生命之弦，调得恰到好处。
长假，是否也能让我们的学童或者长期处于紧绷的社会人士，共同来阅读大自然这本神秘的书籍，调出一个更富生命节奏的音调呢？ （作者为亚洲大学现代美术馆馆长）
